7月13日，新寧縣黃金牧場來了一群特殊的客人——邵陽學院學生，他們有的寫生、有的拍照、有的調研、有的......，被眼前美景迷住。“我到過很多地方，第一次感受到這里的風土人情、民族文化、自然美景，見過這么壯觀的風中云車”，文學院一位女學生說。

為促進各民族交往交流交融，黃金瑤族鄉通過網絡平臺，與邵陽學校方取得對接，在黃金瑤族鄉舉行夏令營各民族交流活動。學子們領略黃金牧場草山風景后，在黃金村風情民俗街拍錄少數民族建筑風格，聽瑤胞講峒話，感受瑤家人的熱情好客。在雷大爺家，學子們一邊傾聽雷大爺女兒山歌唱對，一邊欣賞自制竹樂器，峒話山歌讓大家仿佛看到勤勞的瑤家人男耕女織、日出而作日落而息幽靜田園生活。竹樂器輕演奏，綠色聲音讓人遠離紅塵，“竹之吟唱”讓流傳久遠的瑤歌風情四溢，純粹、原始、真實音符還原最自然的聲音，質樸空靈，領略燦爛久遠的音樂種韻。

隨后，在該鄉會議室舉行了座談，學子們聽取了該鄉負責人對瑤族發展介紹，面對面學講峒話，通過座談會，讓學子們了解當地文化傳承、人口分布、地形地貌、自然資源、民風民俗、社會經濟發展、“三色”產業結構調整及瑤鄉八峒歷史來源。學子們紛紛表示，今后不論在學校還是走出校門都要時常關注瑤族地區發展，體念瑤家人的生活，多開展類似于民族團結的調研，搭建樂于參與、共同參與的交流交往交融平臺。

黃金瑤族鄉自開展民團結創建來，多層次多維度開展創建活動。一是聚焦民族特色活動，把沿襲很多流傳下來的民俗風情、特色文化、產業等，通過視頻攝影的方式通過抖音、快手等短視頻平臺進行展示，讓更多的人能夠了解到當地，無形中提高當地群眾的團結意識，使其能夠更好地融入到民族團結建設中；二是聚焦少數民族主體，對村內“留守兒童、留守婦女、留守老人、失獨老人等群體，充分發揮婦女“半邊天”的作用，加強平時入戶走訪，關注重點人群，以點帶面，將少數民族聚居的村落團結起來，不斷增強民族文化信心。三是聚焦時代文化傳播，通過多維度宣傳等方式，動員群眾當民族團結創建的主人翁。由當地群眾自發改編通俗易懂的歌詞，在風雨橋、民族廣場、村娛樂場等場所進行山歌對唱，將良好風俗易俗進行傳播，讓群眾找到“存在感”，更好地融入到民族大團結建設中來。